Рубрика: Методическая копилка
Календарно-тематическое планирование
Нормативная база
Из опыта работы
Здоровье сберегающие технологии на логопедических занятиях. Артикуляционная гимнастика. Гимнастика для глаз
Люди правильно произносят различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языка, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам, губам.
Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребёнка и подготовленности его к обучению в школе. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребёнка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребёнка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой, как можно раньше.
Артикуляционная гимнастика — подготовительные упражнения органов артикуляции к постановке звуков, а так же для формирования правильного звукопроизношения.
Основная цель артикуляционной гимнастики — выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определённых положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произношения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.
Мастер-класс «Логопедическое ассорти» с МК «Воспитатель года» 2021
В феврале в нашем МО «Южно-Курильский городской округ» прошли два муниципальных конкурса «Воспитатель года» и «Учитель года».
В первом я приняла участие и стала победителем.
Моими конкурентами в конкурсе «Воспитатель года» были коллеги — Алена Караулова (детсад «Ромашка») и Наталья Чусова (детсад «Звездочка»).
На втором этапе соревнования необходимо было подготовить и провести мастер-класс. Мой МК называется «Логопедическое ассорти». Ниже я представляю сам МК и конспект для проведения этого МК. И, конечно, фото-отчет с места событий :).
► Конспект Мастер-класса: «Логопедическое ассорти» + фотографии с МК
► Презентация мастер-класса: «Логопедическое ассорти»
(При перепечатке просьба указывать ссылку на источник, т.к. это авторская работа. Благодарю за понимание.)
ФОТО-ОТЧЕТ С МЕСТА СОБЫТИЙ:
«Звуки [Б], [Б’]. Буква Б.» для детей подготовительной группы
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте (вид занятия: изучение нового). Тема занятия: «Звуки [Б], [Б’]. Буква Б.» для детей подготовительной группы
Логопедическое занятие — «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях.»
Перед вами моя работа — Конспект логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях».
Цель занятия: научить детей дифференцировать звуки [Л] и [Р] в устной речи (в словах, предложениях);
Задачи поставлены: воспитательные, образовательные, развивающие и коррекционно-образовательные. С интеграцией образовательных областей ФГОС: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование, которое требуется для занятия:
— презентация (ниже представлена); мольберт; стол и стул для логопеда; указка; столы для детей – 3 шт.; стулья для детей — 6 шт., зеркало (6 штук); салфетки (6 штук); магниты; картинки букв Л, Р; картинки: яблоко, кукла, пазл, рысь, вертолёт, конструктор; солнышко – 6 шт.
Словарная работа: «Маляр», «Индюк», «Гладить» (многозначность слова: рукой гладить, утюгом гладить).
Методы и приёмы:
1. Наглядный: (показ, демонстрация).
2. Словесный: выразительное чтение, демонстрация иллюстрационного материала.
3. Игровой: в течение всего занятия, физминутки.
► Презентация на тему: «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях».
(При перепечатке просьба указывать ссылку на источник, т.к. это авторская работа. Благодарю за понимание.)
ФОТО-ОТЧЕТ С МЕСТА СОБЫТИЙ:
Календарно-тематическое планирование на 2020-2021 учебный год
► Рабочая программа «Коррекция речевых нарушений на дошкольном логопедическом пункте» на 2020-2021 учебный год для воспитанников 7-го года жизни.
► Индивидуальный план коррекционно-логопедической работы на 2020-2021 учебный год
► Циклограмма деятельности учителя-логопеда Самусевой Ю.И. на 2020-2021 учебный год