Рубрика: Для педагогов
Консультации для педагогов
Сообщения на родительских собраниях
Конспекты
Открытое занятие «Составление описательных рассказов о домашних животных с использованием мнемотаблиц»
Еще одна из моих работ — Открытое занятие «Составление описательных рассказов о домашних животных с использованием мнемотаблиц», которое я провела недавно с детьми в нашем ДОУ.
Тема занятия: «Составление описательных рассказов о домашних животных с использованием мнемотаблиц».
Цель: обучение детей составлению описательного рассказа о домашних животных.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— продолжать знакомить с домашними животными и их повадками;
— учить называть животных;
— расширять представления об особенностях внешнего вида животных, о жизненных проявлениях, повадках, условиях, необходимых для их жизни;
— обучать детей составлению описательного рассказа с опорой на картинки-мнемотаблицы;
Прилагаю конспект и презентацию занятия:
► Конспект открытого логопедического занятия (подготовительная группа). Тема занятия: «Составление описательных рассказов о домашних животных с использованием мнемотаблиц». + фото
► Презентация логопедического занятия «Составление описательных рассказов о домашних животных с использованием мнемотаблиц»
(При перепечатке просьба указывать ссылку на источник, т.к. это авторская работа. Благодарю за понимание.)
Мастер-класс «Логопедическое ассорти» с МК «Воспитатель года» 2021
В феврале в нашем МО «Южно-Курильский городской округ» прошли два муниципальных конкурса «Воспитатель года» и «Учитель года».
В первом я приняла участие и стала победителем.
Моими конкурентами в конкурсе «Воспитатель года» были коллеги — Алена Караулова (детсад «Ромашка») и Наталья Чусова (детсад «Звездочка»).
На втором этапе соревнования необходимо было подготовить и провести мастер-класс. Мой МК называется «Логопедическое ассорти». Ниже я представляю сам МК и конспект для проведения этого МК. И, конечно, фото-отчет с места событий :).
► Конспект Мастер-класса: «Логопедическое ассорти» + фотографии с МК
► Презентация мастер-класса: «Логопедическое ассорти»
(При перепечатке просьба указывать ссылку на источник, т.к. это авторская работа. Благодарю за понимание.)
ФОТО-ОТЧЕТ С МЕСТА СОБЫТИЙ:
Логопедическое занятие — «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях.»
Перед вами моя работа — Конспект логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях».
Цель занятия: научить детей дифференцировать звуки [Л] и [Р] в устной речи (в словах, предложениях);
Задачи поставлены: воспитательные, образовательные, развивающие и коррекционно-образовательные. С интеграцией образовательных областей ФГОС: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование, которое требуется для занятия:
— презентация (ниже представлена); мольберт; стол и стул для логопеда; указка; столы для детей – 3 шт.; стулья для детей — 6 шт., зеркало (6 штук); салфетки (6 штук); магниты; картинки букв Л, Р; картинки: яблоко, кукла, пазл, рысь, вертолёт, конструктор; солнышко – 6 шт.
Словарная работа: «Маляр», «Индюк», «Гладить» (многозначность слова: рукой гладить, утюгом гладить).
Методы и приёмы:
1. Наглядный: (показ, демонстрация).
2. Словесный: выразительное чтение, демонстрация иллюстрационного материала.
3. Игровой: в течение всего занятия, физминутки.
► Презентация на тему: «Дифференциация звуков [Л]-[Р] в словах, предложениях».
(При перепечатке просьба указывать ссылку на источник, т.к. это авторская работа. Благодарю за понимание.)
ФОТО-ОТЧЕТ С МЕСТА СОБЫТИЙ:
