В детском саду есть информационный стенд «Уголок логопеда». Там предоставляю интересную и нужную информацию для родителей.
Выполнение артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте. Но для ребёнка это особенно важно! Это залог хорошей дикции!
Играйте с детьми, развивайте их речь! Маленькие победы приводят к красивой и грамотной речи!
Выпускной в детском саду – это самый важный, самый трогательный и самый незабываемый праздник.
В мае 2022 года в «Детском саду «Солнышко» прошёл выпускной бал у воспитанников подготовительной группы № 5 «Смешарики» и подготовительной группы № 6 «Капельки».
Было красиво, торжественно и очень трогательно!
Дорогие ребята, поздравляю Вас с первым выпускным!
Я желаю Вам, ребята,
К целям правильным идти,
Принимать советы старших,
Лишь успех встречать в пути!
Всё, чему Вас научили,
Никогда не забывать!
В дневниках чтоб приносили
Всем на радость только «пять»!
В добрый путь, выпускники!
Использование счетных палочек на логопедических занятиях плодотворно влияет на весь процесс обучения:
— развитие мелкой моторики,
— внимания,
— памяти,
— воображения,
— мышления,
— пространственная ориентировка,
— собери букву,
— напиши слово,
— нарисуй рисунок…
Счётные палочки – это весело, интересно, познавательно, вызывает положительные эмоции.
Логопедические занятия в подготовительных группах «Слушай, думай, отвечай!»
Все дети любят отгадывать загадки!
Но загадывать их ещё интереснее…
Игра по схеме помогает детям при объяснении загадок строить свой ответ в форме рассуждения, названия признаков предмета, закрепить знания по заданной теме.
«Твой, твоя, твоё, твои» — игра для развития грамотной речи у дошколь-ников. Эта игра развивает у детей умение грамотно сочетать слова по родам.
У 5-7-летних дошкольников такой речевой проблемы уже быть не должно…
Но поиграть с ребёнком в эту игру стоит! Игра в лото интересна для детей.
Цель игры «Твой, твоя, твоё, твои» — формирование навыка грамотного сопоставления местоимений с существительными.
Играя, удаётся:
— сделать речь ребёнка грамотной;
— расширить словарный запас;
— развивать внимание, память, мышление, речь;
— улучшить моторику пальцев рук;
— воспитывать способность работать в коллективе детей и слушать друг друга.
Говорим всегда красиво,
Чётко и неторопливо!
Ясно, чётко говорим,
Потому что не спешим!
Правильное произношение вырабатывается!
Труд, терпение и время…
Но мы очень стараемся!
Участие во Всероссийском конкурсе «Альманах Логопеда». Блиц-олимпиады для детей.
В марте 2022 года воспитанники подготовительной группы «Смешарики» и «Капельки» участвовали во Всероссийском конкурсе «Альманах логопеда» в блиц-олимпиаде: «Играем со звуками и буквами».
Ребята отвечали на 15 вопросов. Было нелегко, но с испытанием справились достойно!
Приняла участие во Всероссийском конкурсе «Альманах логопеда» (almanahlogopeda.ru)
1. Блиц-олимпиада: «Организация работы с детьми, имеющими речевые нарушения»
Результат: ПОБЕДИТЕЛЬ — II место
Дата участия в конкурсе: 27.03.2022
Номер диплома: AL-16317
2. Блиц-олимпиада: «Виды речевых нарушений и методика логопедического воздействия»
Результат: ПОБЕДИТЕЛЬ — II место
Дата участия в конкурсе: 27.03.2022
Номер диплома: AL-16318
27 Марта 2022 года воспитанники подготовительной группы приняли участие во Всероссийском конкурсе «С 8 марта, мамочка!»
Результат: Евдокимова Ульяна – I место, Самусева Екатерина – I место, Халиулина Кира – II место.
Занятие в подготовительной группе.
Цель: сформировать знание о звуке [Щ], букве Щ.
Задачи:
1.коррекционно-образовательные:
— познакомить с акустико-артикуляционной характеристикой звука[ Щ] с опорой на различные виды контроля;
— закреплять умение выделять звук [Щ] в слогах, словах;
— познакомить с графическим обозначением звука [Щ];
2.коррекционно-развивающие:
— автоматизировать произношение звука [Щ] изолированно, в слогах. словах, предложениях;
— развивать фонематический слух и восприятие;
— профилактика дисграфии и дислексии;
— совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа;
— развитие мелкой моторики, внимания, памяти, мышления;
3.коррекционно-воспитательные:
— воспитывать интерес к занятиям;
— продолжать формировать усидчивость и дисциплинированность;
— развивать коммуникативные качества.
Игровые задания:
— «Назовите картинки»;
— «Определите место звука в слове»;
— «Составьте букву Щ из частей. Назовите детали буквы (картинку)»;
— «Прочитайте слоги»;
— «Найдите картинку с заданным слогом»;
— «Отгадайте, что (кто) это?»;
— «Составьте предложение с отгаданной картинкой»;
— «Подружите буквы» (запись слогов);
— «Разберём слово» (Звуко-буквенный анализ, назвать количество звуков в слове, записать буквы нужным цветом (синий – твердый согласный, зелёный – мягкий согласный, красный – гласный).
— «Кто больше назовёт слов со звуком [Щ]»
