Рубрика: Логопедические будни

Подходит к концу 2022-2023 учебный год. И мы тоже подводим итоги…
25 апреля 2023 года ребята подготовительной группы: Спирякин Никита, Ильин Константин и Фёдоров Богдан приняли участие во Всероссийской викторине «Время Знаний» — «Такие разные слова».

Ребята отвечали на 10 вопросов.
Задания учат ребят ориентироваться в мире слов и его форм.
Задания: измени окончания, подбери подходящее слово, найди лишнее в ряду – учат детей составлять словосочетания, согласовывать главное и зависимое слово в роде и числе. Обобщаются первоначальные знания о морфемном составе слова, об изменении слов по временам. Формируется внимательность и развивается речь.

Результат – Диплом — I место! Никита, Константин, Богдан и руководитель: Самусева Ю.И. награждены Дипломами.

В подготовительной группе занятие по обучению грамоте «Звук [Ж] и буква Ж»
Цель: познакомить ребят со звуком [Ж] и буквой Ж.

Задачи:

1.Коррекционно-образовательные:
— закрепить умение выделять звук [Ж] из ряда звуков, слогов, слов;
— упражнять в определении места звука в слове;
— закреплять понятие «слог»;
— совершенствовать звуко-буквенный анализ слов;
— совершенствовать навык чтения слогов, слов.

2.Коррекционно-развивающие:
— развивать фонематический слух, внимание.

3.Коррекционно-воспитательные:
— формировать навык сотрудничества, умение слушать собеседника;
— вырабатывать контроль за собственной речью.

Игровые задания:
— Игра с картинками;
— чтение слогов;
— подбор слов на заданный слог со звуком [Ж];
— имена со звуком [Ж];
— отгадывание загадок;
— определение места звука [Ж];
— подари картинки Жоре (Звук [Ж] в начале слова), Жанне (Звук [Ж] в
середине слова), Жене (Звук [Ж] в конце слова);
— звуко-буквенный анализ слов.

Успешно выполнили все задания!

17 апреля 2023 года ребята подготовительной группы приняли участие во всероссийской олимпиаде «Мой родной русский язык».

Вопросы были серьёзные:
— из чего состоит наша речь;
— какая из букв гласная;
— сколько слогов в слове;
— каких звуков в слове больше: гласных или согласных;
— что такое предложение;
— какая буква не обозначает звука и т.д.

Балдина Ульяна и Михеев Данил заработали Дипломы Лауреата I степени, Самусева Ю.И. – Диплом куратора за подготовку победителей.

Процесс автоматизации любого звука — долгий.
Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет ребёнка.

Использование игровых приёмов в коррекционной работе способствует положительной динамике речевого развития и как следствие, успешному формированию звукопроизношения у детей.

Задачи:
— закрепить навык правильного произношения звука [Ш] в словах,
предложениях;
— закреплять умение определять место звука в слове;
— развивать умение составлять предложения с заданными словами.

Игры: «Назови картинку», «Определи место звука [Ш] в слове»,
«Чья картинка?», «Слова-ловушки» (слово с двумя звуками [Ш]),
«Составь предложение», «Подружи картинки»,
«Объясните, по какому признаку объединили картинки».

«Парад Талантов России» — специализированный проект для детей. Отличный шанс, чтобы проверить свои знания в блиц-олимпиадах по разным тематикам.

10 марта 2023 года ребята подготовительной группы: Ловинюков Александр, Савельева Виктория и Нохрин Амир приняли
участие в блиц-олимпиаде по развитию речи «Подготовка к школе. Русский язык».

11 вопросов и 11 правильных ответов. Наш результат: 1 место!
Ребята и учитель-логопед (руководитель) Ю.И. Самусева получили именные дипломы.

21 февраля — Международный день родного языка.

Цель проведенного занятия: познакомить детей с праздником «Международный день родного языка», воспитывать уважение и любовь к родному языку.

Ребята узнали, что в мире очень много стран, что в каждой стране люди говорят на своем родном языке. Как интересно изучать свой родной язык, а потом можно выучить иностранный язык, который может пригодиться для работы или путешествий по миру.

Ребята подготовительной группы помогли мальчику Вите выполнить задания Королевы и Короля «Замка Родного Языка»:

1. «Подбери слово» (К слову «бежит», «идёт», … подобрать подходящие по смыслу слова: Бежит река, бежит время, бежит мальчик; идет поезд, идет дождь, идет бабушка…);
2. «Для кого и для чего?» (Салатник нужен для … (салата), конюшня нужна для … (лошадей, коней);
3. «Слова-враги» (слова противоположные по смыслу: белый-чёрный, низкий-высокий; В сказке добро всегда побеждает …(зло);
4. «Бывает – не бывает?» (Слон пьёт нектар. Пингвин поймал рыбу. Заяц грызёт кору дерева.)
5. «Что полезно, а что вредно?» (Купаться и плескаться. Подушкой вытираться. Маме помогать.)
6. Сказка «Большая путаница». (В сказке «Большая путаница» лесные звери перепутали своих детёнышей.)

Теперь Витя точно знает, как важно изучать родной язык! Это интересно, весело и увлекательно!

Логопедическое занятие «Посвистим и позвеним» в подготовительной группе.
Цели:
— учить дифференцировать звуки [С]-[Сь]-[З]-[Зь] в словах;
— подбирать cлова на заданный звук;
— составлять предложения;
— закреплять понятия: звуки «гласные» и «согласные»; «согласный твёрдый» и «согласный мягкий».
Ребята выполнили много заданий.
Играть со словами – это интересно!

В январе 2023 года воспитанники старшей группы: Момотова Василиса, Галкин Артём и Хасянова Малика (возраст – 5.2-5.4) приняли участие во Всероссийском конкурсе «Время Знаний» в викторине «Предлоги в словосочетаниях».

Были даны вопросы и варианты ответов. Ребята размышляли, выбирали по их мнению правильный ответ.
Результат: Победители — I место!
Руководителю: учителю-логопеду Самусевой Ю.И. — Дипломы за подготовку участников.

Викторина «Подбираем окончания слов»

16 декабря 2022 года ребята подготовительной группы «Капельки» приняли участие во всероссийском конкурсе «Время Знаний»
В викторине «Подбираем окончания слов» наши ребята: Субботина Амелия, Ломаев Максим и Романенко Анна заняли — I место!
Задания были интересные! Ребята попробовали свои силы. Полученный опыт – это ещё одна ступенька к успешному обучению в школе.
Учитель-логопед Юлия Ивановна Самусева, т.е я ☺️, получила Дипломы за подготовку ребят к Всероссийскому конкурсу для дошкольников.